SAYAK Akreditasyon
haber

SAYAK Değerlendirici Eğitiminde Etik ve Davranış Kuralları Ele Alındı

05.09.2026 SAYAK KURUMSAL
SAYAK Değerlendirici Eğitiminde Etik ve Davranış Kuralları Ele Alındı
Sağlık Yönetimi Eğitimi Programları Değerlendirme ve Akreditasyon Derneği (SAYAK) tarafından yürütülen Değerlendirici Eğitimi kapsamında, 02 Eylül 2026 tarihinde Prof. Dr. Musa Özata tarafından “Değerlendiriciler için Etik ve Davranış Kuralları” başlıklı eğitim gerçekleştirildi.

SAYAK tarafından yürütülen Değerlendirici Eğitimi kapsamında, 02 Eylül 2026 tarihinde Prof. Dr. Musa Özata tarafından “Değerlendiriciler için Etik ve Davranış Kuralları” başlıklı eğitim gerçekleştirildi. Eğitimde, SAYAK’ın kalite güvencesi ve sürekli iyileştirme anlayışı çerçevesinde değerlendiricilerin sahip olması gereken etik ilkeler, mesleki tutum ve davranışlar ele alındı.


Eğitimde değerlendiricilerin tarafsızlık, objektiflik, gizlilik, dürüstlük, adalet ve saygı ilkelerine bağlı hareket etmelerinin yanı sıra, kişisel görüş ve önyargılardan uzak durmaları ve tüm kurumlara eşit mesafede yaklaşmalarının önemi vurgulandı. Ayrıca saha ziyaretlerinde kurum yöneticileri, akademik personel ve diğer paydaşlarla profesyonel iletişim kurulması, elde edilen bilgi ve belgelerin gizliliğinin korunması ve olası etik ikilemlerin uygun biçimde yönetilmesi üzerinde duruldu.


Değerlendirici takımının yalnızca bireysel uzmanlıklardan oluşan bir yapı olmadığı; ortak standart anlayışı, etkili iletişim, iş birliği ve etik sorumluluk temelinde hareket eden bir ekip olması gerektiği ifade edildi. Değerlendiricilerin değerlendirme sürecinde kişisel kanaatlerden ziyade kanıta dayalı ve gerekçelendirilebilir bir yaklaşım benimsemelerinin, güvenilir ve adil bir akreditasyon sürecinin temel unsurlarından biri olduğu belirtildi.


Eğitim kapsamında ayrıca değerlendiricilerin SAYAK’ın kalite kültürünün sahadaki temsilcileri olduğu vurgulanarak, akreditasyonun yalnızca bir değerlendirme süreci değil, eğitim programlarının gelişimini ve sürekli iyileştirilmesini destekleyen bir kalite güvencesi yaklaşımı olduğu ifade edildi. Bu doğrultuda eğitimin, değerlendiriciler arasında ortak bir etik anlayış ve mesleki yaklaşım geliştirilmesine katkı sağlaması amaçlandı.